6月11日上午，副校长罗航带队赴浙江大学紫金港校区开展专题调研，浙江大学本科生院副院长江全元接待罗航一行，双方围绕数智赋能教育教学改革、人工智能课程体系建设及微专业建设等议题展开座谈交流。教务处处长韦玮、信息工程学院教学副院长冯浩和相关工作人员陪同调研。
座谈会现场
座谈会上，江全元系统介绍了浙江大学本科教育的顶层设计、人才培养目标及人工智能教育教学的创新实践。作为全国首家成立本科生院的高校，作为全国首设本科生院的高校，浙江大学秉持“以学生成长为中心”的核心理念，依托“学在浙大”“教在浙大”等数字化平台，构建起覆盖教学全流程的智能管理体系；在人工智能教育领域，该校率先突破传统框架，开设理工农医、社会科学、人文艺术三大类人工智能通识课程，配套自主编撰教材，组建跨学科师资团队，实现精准分层教学；以人工智能技术为纽带，打造“学科交叉+实践导向”的微专业体系，通过动态优化课程结构、共享头部教学资源、建立多维质量监控，构建个性化学习生态；利用AI技术重构教学场景，开发智能诊断、个性化推荐等工具，推动从课程设计到质量评价的全链路升级。
在交流过程中，我校调研团队围绕人工智能课程体系设计、微专业运行机制、学分认定及学生激励等具体问题，与浙江大学专家学者进行了深入探讨。双方还就如何利用人工智能技术提升教学管理效率、优化课程设计以及促进学生个性化发展等议题展开了广泛交流。经过深入沟通，双方在教师培训、课程资源共享以及联合科研项目等方面达成了初步合作意向，为后续进一步深化合作奠定了坚实基础。
